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| 益田 裕充 |
理科教育学 |
| 理科授業を通して子どもの変容を検証し、教師の授業力を鍛えよう |
| 栗原 淳一 |
理科教育学 |
| 理科の授業方略と子どもの学びを分析・研究し、教師力・授業力を磨こう |
| 寺嶋 容明 |
物理（量子物理学） |
| 自然の法則を学んで、身近な現象を理解しよう |
| 日置 英彰 |
化学（有機化学） |
| 見えない分子をデザインして働き者の分子を創る。大きな夢にチャレンジしよう！ |
| 岸岡 真也 |
化学（無機・分析化学） |
| 化学の範囲はマクロな世界からミクロ、ナノの領域まで広がっています |
| 佐野（熊谷）史 |
生物（植物細胞学） |
| 静的な植物のダイナミックな営みを共に学びましょう |
| 佐藤 綾 |
生物（行動生態学） |
| 生物のなぜ？を科学的に解き明かしていこう！ |
| 岩﨑 博之 |
地学（気象学） |
| 様々な視点から大気現象を観て、理解の仕方の多様性を学びましょう |
| 佐々木 聡史 |
地学（地質学・古生物学） |
| 教室から飛び出し、大地の成り立ちや自然現象を肌で感じよう |
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